奥尔夫音乐教学法
 

  卡尔.奥尔夫出生德国,他创建的音乐教育体系是当今世界最著名的、影响广泛的三大体系之一。奥尔夫的理念是“原来的音乐”通过融合语言、游戏、体态律动、唱歌、乐器演奏即兴创作表演等综合艺术形式,提升孩子音乐修养、激发创造与创新精神、培养社交能力与群体意识,以及培养自我意识与自信心。
  奥尔夫影响全球的《为儿童的音乐》,让家长真正认识到孩子学习音乐为什么,学音乐不是家长为孩子指令性的安排,不是因为别的孩子都在学音乐,也不是为了一技之长和获得某种荣耀,而是为满足孩子生命内在的需要。当孩子回了家还陶醉在课堂音乐表演之时, 我们才真切理解音乐的力量,才真正发现孩子的天赋。
教育的特点:
一>奥尔夫音乐注重对孩子内心世界的开发,在这样的学习中,孩子不会把学音乐当成一种负担或功利,就会全心身地投放到音乐世界中来,用他们肢体、语言、乐器自由地演绎,以独特的方式抒发内心世界。当音乐成为孩子自身的需求,孩子对乐理、乐感、表演以及语言文化的掌握自然轻松快速,而且深蒂固。
二> 奥尔夫音乐强调创造精神的塑造,在课堂上,孩子和蛙鸣简摩仿秋的蛙声,用腕铃描绘春江细鱼,用语言与拍打肢体来演绎节奏,尤其一群孩子一起表演不同声部时,一部悦耳动人的交响乐就在孩子们中诞生了,这让在场的父母无不为之感动。奥尔夫音乐给孩子发展个性提供了无限的空间,也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神,还让家长参与课程,父母孩子一道学习、表演,让孩子更有乐趣和意义。


 
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